一封愛的封存

                                       ——記孩子入學(xué)的第一份家庭作業(yè)

新學(xué)期開學(xué)第一天，一年級新生和家長收到一份“特殊”的家庭作業(yè)。我便是二百多名學(xué)生家長中收到這份沉甸甸的家庭作業(yè)的一員。學(xué)校號(hào)召新生家長給自家孩子寫親筆信，饒有意味的是，校長將親自把這份“愛”封存六年。待六年后畢業(yè)季，再親自交給孩子們親啟。對于學(xué)校此項(xiàng)創(chuàng)舉，家長們都十分贊同并萬分感激，用此舉讓家長們對孩子的贈(zèng)言寄語在時(shí)光漫游中慢遞六年后回歸到孩子手中。

從校長、老師手中接力打開這封《爸爸媽媽給孩子六年后的一封信》作業(yè)試卷后思緒萬千，久久不知如何下筆。有多久沒有寫過信？更有多久沒親自提筆給自己身邊的親人寫過信？如果一定要寫，那應(yīng)該給每天生活在一起的家人寫點(diǎn)什么呢？隨著種種理由及現(xiàn)在各種通訊設(shè)備的便捷，讓書信漸漸淡出我們的生活和視野。 但是，不管時(shí)代如何變化，書信所能傳遞出來的情感是現(xiàn)在任何先進(jìn)的通訊設(shè)備所無法比擬的。見字如見人，一紙一墨均含情，特別是親手寫的書信，把情感、把愛慕、把相思、把關(guān)懷研入濃濃的墨印中，甚至可以將痛苦與喜悅的淚花灑在紙箋上，讓手紋將唇印烙在紙箋，讓親人、愛人、情人聞得見特有的馨香，讓親人們分享你的快樂、分享你的成功、分享你的溫情，分擔(dān)你的痛苦與憂傷。我想應(yīng)該有很多人和我一樣多年沒寫過家書了吧！趁中秋之際你是否愿意為自己的家人寫封家書呢……你是否愿意把對父母的感恩及思念之愛用筆墨的形式封存到父母記憶里呢。   

（直屬項(xiàng)目部　李艷平）